一体推进教育发展、科技创新、人才培养 | 锚定目标开新局

文章主要报道了全国教育大会上的重要发言，习近平总书记强调要一体推进教育发展、科技创新、人才培养。随后，上海、江苏、陕西三个地方进行了创新实践。 上海作为教育强市，通过推进75个高峰学科建设、发挥高校基础研究主力军作用、实施大学科技园改革发展行动方案等方式，提升高校人才自主培养质量和支撑高水平科技自立自强能力。同时，上海还积极推进人工智能对高等教育赋能重塑，推动集...

朝着建成教育强国战略目标扎实迈进！2024年全国十大教育新闻解读来了

摘要：2024年，全国教育大会在北京召开，习近平总书记发表重要讲话，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。大会召开后，教育系统把思想和行动迅速转到习近平总书记重要讲话和大会精神上来，深入学习贯彻习近平总书记...

2024年度十大教育“新声”，一起听

2024年度十大教育“新声”是教育部新闻办推出的系列评论文章，对部党组重要工作部署进行解读阐释。在2025年开年之际，跟教育小微一起回顾部分重点篇目，包括“开跑！做有理想负责任的行动主义者”、“让青年人才敢坐冷板凳 敢闯无人区”和“深刻认识和把握新时代职业教育的新使命”。这些文章强调了做有理想、负责任的行动主义者，青年人才要敢于创新和挑战，职业教育要注重培养高素质技术技...

着力构建立德树人新格局｜锚定目标开新局

我国正在积极构建新的立德树人的教育格局，主要从北京、湖南、四川三个地方进行实践。北京首先以“首善标准”推动“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的核心课程，并将其纳入“四不两直”的调研中，同时，也通过高精尖创新中心等手段，为“概论”课程提供支撑。湖南则通过学习和实践习近平文化思想，推动立德树人机制，并以此为引导，培养担当民族复兴大任的时代新人。同时，湖南也在...

西北农林科技大学加快推动产学研用深度融合 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

西北农林科技大学紧密结合国家战略，强化产学研用深度融合，以科技创新为引领，为我国西部地区提供教育、科技和人才支撑。学校强化协同攻关，提升创新策源硬实力，推进科研模式创新和核心技术突破，强化产教融合，增强赋能发展驱动力，强化合作共赢，扩大辐射周边影响力，强化人才培育，筑牢强农兴农支撑力。通过优化学科专业结构、推进产教协同育人、畅通成果转化通道、服务三秦大地、坚持...

习近平在二十届中央纪委四次全会上发表重要讲话

【【专家观点】打造以高水平科技创新推动高质量发展的湖南样本】-国家发展和改革委员会

湖南省正努力打造“科创湘军”，这是在新时代科技创新中争取领先优势的战略支撑。为了实现这一目标，湖南提出了大科创平台建设、大科创攻坚计划和大科创孵化体系三位一体的发展策略。其中，大科创平台建设是打造“科创湘军”的基础工程，需要重点推进岳麓山实验室、岳麓山工业创新中心等建设。大科创攻坚计划则聚焦在关键核心技术攻关上，形成战役级、战略级科创成果。大科创孵化体系则是推...

2024教育改革发展回眸：教育强国，亮眼答卷正在书写

2024年教育改革发展回眸：教育强国，亮眼答卷正在书写。在这一年里，我国教育以改革创新为动力，以支撑引领中国式现代化为目标，不断开创建设教育强国新局面。教育是国之大计、党之大计，也是民生之本。2024年新年贺词中，习近平主席强调对教育关心的就业增收、“一老一小”等问题。在这一年里，我国深入了解分析高质量发展对人才、科技需求的信号，推进教育科技人才体制机制一体改革，有的...