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教育大屏-
国际动态丨多维赋能：交叉学科人才培养的国际经验
高校培养交叉学科人才需从多个方面创新：一是组织建设与学科建设，包括开设专门的交叉学科学位项目和鼓励学生攻读双专业或辅修；二是构建全流程育人模式，探索按大类招生、跨学科多导师指导，并加强与业界联系；三是营造良好的外部政策环境，获得政府及民间资金支持。美国、英国和德国在这一领域均有成功实践，如美国的联邦政府机构管理和非营利组织促进、英国的资金支持与评价体系改革以及...
教育之弦| 2026.01.19分享 -
向美而行！江苏南京推进全员全科美育浸润
2023年，教育部实施学校美育浸润行动后，南京市琅琊路小学积极响应，提出“形塑审美力，快乐做主人”的主张，并将美育元素渗透到各学科和校园生活中，以提高学生审美和人文素养。市教育局成立领导小组并组建专家指导组，确立了学科美育核心理念。全市中小学努力实现从知识灌输到内在滋养、从被动疏导到主动认同、从抽象说教到美的浸润的转变。八卦洲中心小学深耕“田野学习”，结合乡村特色...
微言教育| 2026.01.19分享 -
应急管理大学成立大会举行，张国清出席并讲话
应急管理大学成立大会近日在河北廊坊举行，中共中央政治局委员、国务院副总理张国清出席并强调，该大学的建立是党中央的重大决策，旨在加强应急管理人才培养和学科建设，推进应急管理体系现代化，落实教育强国战略。张国清要求学校抓住机遇，以“政治建校”为理念，突出办学特色，开展细分研究，构建相关学科集群，培养复合型人才，强化科教融合，攻克关键核心技术难题，推动教育科技人才一...
光明微教育| 2026.01.19分享 -
南京深挖各学科蕴含的美育元素，探索学科美育教学改革——耕学科沃土 绽美育之花 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
南京市中小学学科美育教学改革全面推进，强调全员全科参与，通过精心设计的情境浸润激发学生对美的感知。学校将美育元素渗透到各学科和校园生活各方面，深化学生的审美感受力、发现力与创造力培养。市教育局成立“南京市学科美育教学改革试点工作领导小组”，确立了“立足学科、挖掘美学、科技赋能、文化浸润”的核心理念，并启动学科美育项目申报与遴选，设立专项经费支持教师专业发展及特...
教育部| 2026.01.19分享 -
2025年度中国十大学术热点发布
中国自主的知识体系成果发布会（2025年度）在中国国家版本馆举行，会上发布了2025年度中国十大学术热点。中国人民大学书报资料中心、光明日报理论部和《学术月刊》编辑部联合评选了这些热点，旨在梳理一年来哲学社会科学领域的研究成果，聚焦重点议题，并促进学科发展。同时发布的还有三项重要成果：《清史地图集》、《厚粲集》和《樊祖荫音乐文集》，分别记录了清代历史研究、心理学及音乐...
光明微教育| 2026.01.19分享 -
内蒙古自治区科技厅与青岛农业大学签署科技合作协议-中华人民共和国科学技术部
内蒙古自治区科技厅与青岛农业大学于2025年12月30日在呼和浩特签署科技合作协议，双方将以“需求导向、优势互补、协同创新、共赢发展”为原则，在农牧业等领域开展联合科研攻关，加速科技成果转化为现实生产力。协议旨在构建产学研用深度融合的创新体系，推动内蒙古自治区农牧业现代化和乡村全面振兴，促进鲁蒙两地科技创新协同发展。
科技部| 2026.01.19分享 -
点此预约！“科学向未来”系列直播，1月19日开播→
教育部宣传教育中心与高等教育出版社联合4所高校推出“科学向未来”系列直播活动，涵盖航天探月、新能源、地质与生态、人工智能等多个领域。第一讲将于1月19日16:00在微言教育微信视频号和微博等平台开播。观众可通过关注微言教育微信预约观看。
微言教育| 2026.01.19分享 -
7大任务深入推进中华优秀语言文化传承，教育部详解
近日，教育部、国家语委等七部门联合印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见》），旨在推动中华优秀语言文化传承发展，提升全民语言文化素养。《意见》明确了到2030年和2035年的阶段性目标，提出七项主要任务：科学研究阐释、推进教育普及、保护开发资源、强化数字赋能、建强人才队伍、加强推广传播、深化交流互鉴。《意见》强调将语言文...
微言教育| 2026.01.19分享
