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清华大学交叉信息研究院院长姚期智：数字科技为高等教育赋予了极大的改进升级机会 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会高等教育平行论坛在京举办，主题为“数字变革推动高等教育创新发展”。姚期智在发言中指出，信息科技正在改变世界，数字化技术对各行各业提供现代化升级机会，并从四个方面阐述了高等教育数字化的内涵及契机：一是数字化核心技术；二是利用现有工具推进教育教学升级；三是运用数字化帮助交叉学科人才培养；四是数字科技重塑高等教育未来。他强调数字科技能够提升学习效率和...
| 2023.02.16分享 -
职业教育数字化转型将助力2030可持续发展目标实现——访联合国粮农组织驻华代表文康农 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
联合国粮农组织驻华代表文康农在世界数字教育大会职业教育数字化转型发展平行论坛上表示，为支持数字农业和智慧农业发展，粮农组织发起了“1000个数字村庄倡议”，中国已贡献了10个最佳实践，并计划今年年底前建成100个数字村庄。面对2050年全球粮食安全挑战，文康农强调数字化转型的重要性。目前联合国粮农组织通过农民田间学校项目等途径帮助满足农村和农民在数字化时代的新需求，包括增加...
| 2023.02.15分享 -
北京市教委副主任张永凯：智慧教育评价要把公平作为重要指标 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会“智慧教育发展评价”论坛上，北京市教委副主任张永凯提出智慧教育评价应坚持五项基本原则：育人本位、公平性、整体性、个性化和体验性。他强调，在智慧教育中要重视教育的贡献力与公平性，特别是在设施设备获取和数字素养提升方面关注欠发达地区；同时建议国家层面形成框架，省市结合实际操作，注重整体性和系统性，并提出个性化原则以实现因材施教；此外，他还指出智慧教...
| 2023.02.15分享 -
以数字化支撑高等教育发展——访清华大学党委常委、副校长杨斌 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
数字化国际教育合作应通过互联网与信息技术共享知识和经验，构建全球学习社群，并与政府、企业建立合作关系以促进社会进步和终身学习。面向未来，高校需推动技术迭代升级，创新教学方式和场景，建设优质教育资源，坚持高质量对外开放，为全球学习者提供优质教育产品，加强合作应对全球挑战，共同推进高等教育数字化发展。
| 2023.02.15分享 -
“智慧教育发展评价平行论坛”举行 专家聚焦教育数字化转型 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会“智慧教育发展评价平行论坛”在北京举行，探讨了智慧教育的发展原则与方法、当前水平及未来路径。北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀强调智慧教育的三大特点：智慧的学习环境、适应数字时代的教与学方式以及利用大数据支持决策的治理体系。专家们认为智慧教育能够通过技术手段连接师生，推动个性化和趣味化教学，解决教育资源分配不均的问题，并促进全球教育公平。经济...
| 2023.02.15分享 -
近十万人线上线下参加“职业教育数字化转型发展”平行论坛 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
2月14日，“职业教育数字化转型发展”平行论坛在北京举行，主题为“转型与重塑：数字化赋能职业教育新生态”。教育部副部长翁铁慧指出，中国重视职业教育信息化建设，已设立多项相关项目，并建成国家职业教育智慧教育平台。她倡议深化国际合作，构建互联互通格局，推动国际职业教育数字化发展。论坛由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会主办，吸引60多个国家和地区、3000余所职业院校及...
| 2023.02.15分享 -
教育部副部长吴岩：推进教育数字化，构建全球高等教育共同体 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
2月14日，世界数字教育大会高等教育平行论坛在北京举办，主题为“数字变革推动高等教育创新发展”。中国教育部副部长吴岩指出，数字化转型已成为各行业提高要素生产率的关键途径，并强调了近年来中国在实施教育数字化战略行动方面的显著成效。论坛由中国教育部和中国教科文组织全国委员会主办，清华大学承办，吸引了全球近3000位代表参加，共同探讨高等教育教学模式改革、教育治理体系及人才...
| 2023.02.15分享 -
智能教育要发展有温度的智能——访华东师范大学终身教授袁振国 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
智能教育目前以技术应用为主，未能充分重塑未来教育形态。华东师范大学袁振国教授指出，当前智能教育重在提高现有教育功能和效率，缺乏创新的教育场景和模式，被称为“冷”智能。他认为，智能教育应转向以人为本的发展方向，促进人的自由、全面及个性化发展，通过激发人的内生力来体现其价值，实现技术为育人服务的目标。
| 2023.02.15分享
