网站首页
资讯数据
报告列表
教育大屏-
浙江台州以评价为杠杆撬动地方党委政府重教兴教——教育单独出列 书记专项述职 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
这座占地10.2亩的现代化幼儿园正在浙江省台州市椒江区水门区块建设中。该区将投资80亿元教育，创下了历史之最。椒江区书记林强立下军令状，要求党委、政府重视教育，保证机制到位、责任到位、保障到位。传统的考核制度已经不能满足教育优先发展的需求，评价体系也进行了改革。教育成为了优先发展的直观体现。
教育部| 2023.11.01分享 -
长沙探索“从入口看出口、从起点看变化”的教育质量增值评价——“唯升学率”顽疾这样被打破 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
长沙市一所名不见经传的农村初中扬眉中学在教育质量会议上发言，该校聚焦规范管理、提质增效、特色发展，2022年长沙市教育质量综合评价报告显示，该校在长沙县、浏阳市、宁乡市三县市初中学校增值评价中排名第一，由此受到了全市的关注。长沙从2013年开始探索“从入口看出口、从起点看变化”的教育质量综合评价改革，通过10年的努力，扭转了长期以来单纯以考试成绩和升学率评价学校办学水平...
教育部| 2023.10.30分享 -
国家知识产权局 媒体聚焦 我国将梳理盘活高校和科研机构存量专利
申长雨表示，我国将完善制度机制，促进高校和科研机构专利转化运用。2022年，全国高校和科研机构向中小企业转让、许可专利达2.9万次，比2020年增长60.2%。《专利转化运用专项行动方案（2023－2025年）》提出，到2025年，高校和科研机构专利产业化率明显提高。国家知识产权局将动员全国高校和科研机构筛选具有潜在市场价值的专利，并推动高效精准对接。
国家知识产权局| 2023.10.30分享 -
新一代数字技术何以赋能教育评价改革 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
随着人工智能、大数据等新一代数字技术的教育应用，教育评价数字化转型有了广泛探索。一、数字技术是新时代教育评价的变革因子。二、教育评价数字化面临的主要矛盾。三、数字技术赋能教育评价的路径选择。
教育部| 2023.10.29分享 -
指向五育并举的中小学过程性评价：内涵、问题与建议 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
指向五育并举的过程性评价是新时代教育改革与发展的重大命题。党的二十大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，创新德智体美劳过程性评价办法。研究指向五育并举的中小学过程性评价，既是新时代教育...
教育部| 2023.10.26分享 -
广东“三箭齐发”鼓励不同类型高校在不同层次争创一流——分类评价激发高校上水平出特色 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
广东工业大学教授秦玉文领衔的通感融合光子技术教育部重点实验室成功获批立项建设，正是看准了能深度服务网络强国和海洋强国战略。广东工业大学大力支持通感融合光子技术重点实验室建设，投入近亿元专项资金。
教育部| 2023.10.26分享 -
撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革突围 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
教育评价是教育的重要组成部分，而学生综合素质评价是教育评价中的一个重要环节。随着教育的发展，学生综合素质评价逐渐从仅关注分数，向更加注重学生综合素质的发展方向转变。然而，综合素质评价也面临着诸多困难，如评价标准不统一、评价方式单一等。针对这些问题，需要进行改革和创新。
教育部| 2023.10.25分享 -
新时代教育评价改革向更深远处迈进 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
教育评价改革是一个重要的话题，它关系到教育的发展和建设教育强国成败。2020年，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件。2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时再次强调，要加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。教育评价改革需要注重学生评价、教师评价和学校评价等方面，以提高教育...
教育部| 2023.10.24分享
