熊丙奇：以分类发展，提高研究生教育质量 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育部近日印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，提出新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。同时，《意见》强调学术学位与专业学位研究生教育两...

严建华：以卓越工程师培养范式改革为牵引，着力推动专业学位与学术学位研究生教育分类发展 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

浙江大学是我国最早开展研究生教育的高校之一，拥有完善的研究生培养和管理体系。在专业学位研究生教育制度实行后，学校成立了全国首家专业学位研究生层次实体化办学的工程师学院，并在研究生院设立了正处级的专业学位管理处，统筹全校专业学位研究生培养改革。学院开展项目制培养示范，协调组建跨院系、跨学科、校企联合培养团队，打造面向大工程的团队式交叉培养体系。同时，重构研究生核...

钟秉林：深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，助力教育强国建设 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

北京师范大学教授钟秉林认为，研究生教育是国家发展的重要指标，对建设教育强国、科技强国、人才强国具有重要作用。去年颁布的《研究生教育学科专业目录》和最近教育部出台的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》强调，学术学位与专业学位研究生教育同等重要，并提出了分类发展和分类评价的要求。

陕西省“四个坚持”着力做好高校毕业生就业工作 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

陕西省高度重视高校毕业生就业工作，成立专班、制定政策、拓宽渠道、分类指导，积极促进高校毕业生更加充分更高质量就业。

山东大学以“四个坚持”加强辅导员队伍建设 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育部简报〔2023〕第59期报道了山东大学对辅导员队伍建设的重视与举措。该校致力于打造高素质专业化职业化辅导员队伍，提升大学生思想政治教育工作质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人。学校构建了党委统一领导、部门齐抓共管、校院有效联动、全校协同推进的工作格局，成立学生发展委员会，将辅导员队伍建设纳入学校发展规划和年度工作要点，加强政策供给和拓宽发展路径，强化发展激励，...

2023年北京高校辅导员“民族·宗教”专题培训班在中央民族大学开班

北京高校辅导员“民族·宗教”专题培训班开班，来自49所高校的95名辅导员参加培训，旨在铸牢中华民族共同体意识教育，推动高校思想政治工作高质量发展。王达品副书记发表讲话，强调辅导员要在思想引领、实践铸魂、创新拓展、凝心聚力等方面提升能力，将铸牢中华民族共同体意识融入学生日常教育管理服务各环节。中央民族大学副校长杨慕云表示将扛起使命担当，为新时代首都民族工作和高校思想政...

高校海洋动态（2023年11月）

教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2023年12月结项情况的通报 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育部发布关于2023年12月结项的一般项目和高校思政工作专项的审核结果。共受理结项申请229项，221项通过审核结项，3项不符合条件不予通过，8项通过审核结项。请各高校加强项目管理和结项工作，确保按期保质完成研究任务并及时结项。