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教育大屏-
Ukraine war pushes academic journals towards open access
乌克兰学术期刊在战争期间继续出版，尽管面临人员流失、停电和持续不确定性等挑战。基辅国立塔拉斯·舍甫琴科大学协调中心负责人Ganna Kharlamova表示，由于冲突的影响，许多期刊已从每年12期减少到约两期，并强调未来的适应将包括数字化转型。Supporting Ukrainian Publishing Resilience and Recovery (SUPRR) 项目在牛津布鲁克斯大学组织了关于研究诚信、可持续财务模型等主题的会议，并参...
Times Higher Education| 2026.01.27分享 -
Have we already forgotten the lessons of COVID-19?
请提供需要摘取摘要的文章内容。
National University of Singapore - News 新加坡国立大学新闻| 2026.01.26分享 -
‘Linguistic snobbery’ in peer review ‘hurts early-career researchers’
一篇新论文指出，英语母语学术界的匿名反馈系统存在语言滥用问题，非英语母语学者的作品常因“语言风格”而非学术质量受到批评。作者穆（Michael Mu）认为这种做法类似于对私立学校教育背景的优越感，造成了权力不平衡，并建议进行批判性反思以消除这一现象。他指出一些评审者甚至要求删除中文文献引用，强调需要更多人认识到并解决这个问题，避免其影响年轻学者的职业发展。
Times Higher Education| 2026.01.26分享 -
Bournemouth University embraces ‘mission-led’ drive with ageing research
英国大学被鼓励集中于特定领域的研究，以提高研究深度和效率。伯恩茅斯大学作为示例，专注于改善当地老年人健康的研究，这与其所在地区人口老龄化的特点相吻合。该校通过与地方医院及卫生合作伙伴合作，在骨科等领域取得了显著成果，并且参与了国家卫生研究所应用研究协作组织的工作。这些研究项目不仅关注临床疗效的提升，还致力于解决数字鸿沟和偏远地区的社会排斥问题，对相关政策制定产...
Times Higher Education| 2026.01.26分享 -
AI can help you unearth the story in your lectures | THE Campus Learn, Share, Connect
文章讨论了在教学准备过程中如何有效分配时间于内容构建和视觉呈现之间的问题，并提出利用人工智能工具优化这一过程的方法。核心论点是：将故事叙述与幻灯片设计分开处理可以提升教学质量。 1. 教学材料的设计不应被视为表面装饰，它能够传递讲师对课程内容的掌握程度。 2. 推荐使用NotebookLM和ChatGPT等AI工具来整理思路、发现模式并生成详细的讲义大纲。 3. 利用Gamma等软件将叙事清晰化...
Times Higher Education| 2026.01.26分享 -
Academic talks held in pubs to boost public engagement in research
学术界正在经历一个与公众互动增多的“黄金时期”，通过各种形式如Pints of Knowledge和Pint of Science等组织，在非传统环境中（如酒吧、餐厅）向公众进行知识分享。这种做法有助于学者们更好地解释其研究内容，减少使用专业术语，并使他们的工作更加人性化。同时，这些活动也有助于建立科学家与普通民众之间的信任，从而促进科学创新和增加科学研究的多样性。此外，通过参与此类活动，学术...
Times Higher Education| 2026.01.24分享 -
What if we used AI to strengthen democracy? — Harvard Gazette
Bruce Schneier, co-author of "Rewiring Democracy: How AI Will Transform Our Politics, Government, and Citizenship," discusses the impact of AI on democracy. He argues that AI, like previous technologies, can both enhance and threaten democratic processes depending on its implementation. While it could be used for surveillance and control, it also offers potenti...
Harvard University - News 哈佛大学新闻| 2026.01.23分享 -
Use the five stages of grief to guide academic staff through AI adoption | THE Campus Learn, Share, Connect
文章讨论了学术界如何适应生成型人工智能（GenAI）带来的变革，并提出了利用哀伤五阶段模型来帮助学者们应对这一变化的过程。该模型包括否认、愤怒、讨价还价、抑郁和接受五个阶段，每个阶段提供相应的支持措施以促进过渡： 1. **否认**：拒绝承认GenAI的重要性及必要性。 2. **愤怒**：因感到威胁而产生的恐惧和不满情绪。 3. **讨价还价**：尝试在现有教学实践中融合GenAI工具而非重新设...
Times Higher Education| 2026.01.23分享
