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教育大屏-
2000年普通高等学校专任教师变动情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
本文详细列出了全职教师在普通高等教育机构中的增减因素及其具体数据情况。表格主要分为增加和减少两部分，其中增加因素包括新毕业生录用、从外部单位调入的教师以及非教学人员转为教师等；减少因素则涵盖退休人员、调动离开教师岗位以及其他原因离职的情况。整体来看，全职教师总数在本学年初报表中显示为426,131人，在上学年离校人数为68,162人，净增长达到357,969人。 核心数据包括： - ...
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2000年成人高等学校专任教师学历情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
文章探讨了成人高等教育机构全职教师在学术资格方面的分布情况。文中详细分析了不同学位持有者（如学士、硕士和博士）的数量比例，并指出拥有高级学位的教师更可能参与研究活动及指导研究生，而拥有较低级别学位的教师则主要负责基础课程的教学任务。 文章还提及了一些影响教师学术资格的因素，包括机构的资金状况、招聘政策以及外部教育市场的需求。此外，文中提供了具体数据和图表来支持...
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2000年科研机构研究生指导教师情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
文章提供了关于研究组织中研究生项目监督者的详细统计数据，包括年龄分布和性别构成，并按职称和指导关系进行了分类。 总人数为9794人，其中女性教师占10.2%（共997人）。按职称划分：教授1673人、副教授4133人、其他高级职称1855人；按指导关系划分：博士导师1652人、硕士导师6027人、同时担任博士和硕士导师的有1195人。 年龄分布如下： - 30岁及以下：40人 - 31至35岁：914人 - 36至40...
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2000年普通高等学校专任教师学历情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
文章分析了全日制教师在普通高等教育机构中的学术资格分布情况。文中提供了不同学历背景（如博士、硕士和学士）的教师人数占比数据，并探讨了这些比例变化对教学质量及学科发展的影响。 核心论点：各类学术资格的全职教师数量及其构成，影响教育质量与研究水平。 关键信息： - 不同学历层次教师的具体分布情况 - 教师学历结构的变化趋势 - 学术资格与教学效果、科研产出之间的关系 主要论...
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2000年普通高等学校规模 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
文章提供了中国普通高等教育机构按学生人数规模分类的数据统计信息。 - 300人及以下：若干所 - 301至500人：若干所 - 501至1000人：若干所 - 1001至1500人：若干所 - 1501至2000人：若干所 - 2001至3000人：若干所 - 3001至4000人：若干所 - 4001至5000人：若干所 - 5001人及以上：若干所 具体每类学校的确切数量未在文中提供。
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2000年普通高等学校校均规模 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
该表格展示了从1992年至2000年全国及本科院校、专科院校每十万人口中的学生数量变化情况。数据显示，在这九年期间，总人数和各类教育机构的学生数均呈上升趋势，其中大学（包括本科和专科学院）的增速尤为显著。 具体数据如下： - 1992年至2000年全国总计从2074人增至5289人。 - 同期本科院校学生数从2676人增至6916人。 - 专科院校学生数则由1051人上升至2282人。
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2000年高等学校研究生基本情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
本文提供了中国普通高等学校研究生教育的基本统计数据，涵盖博士和硕士研究生以及非学位课程的学生数量，包括毕业生数、招生数和在校生数等信息，并按性别和学科分类详细列出。数据单位为“人”。总计数据显示，在学研究生人数为283913人，其中女性占较大比例；各专业领域中，工学和医学的在学研究生人数最多。
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2000年普通高等学校校舍情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
条件表格展示了中国普通高等教育机构校舍建筑情况，具体包括总面积、外单位借占用面积、危房面积及当年新增和正在施工的面积等数据。各类建筑如教学辅助用房、学生宿舍、食堂、家属住宅、图书馆等均有详细记录。 总建筑面积为207489971平方米，其中行政办公、实验实习场所、公用房、学生宿舍、教工单身公寓及福利设施等分别列明面积。外单位借占用总面积为907736平方米，危房总面积达281484...
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