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教育大屏-
G-Dragon course ‘signals rise of K-pop as serious academic subject’
美国南加州大学即将开设一门专注于韩国歌手G-Dragon的课程，这是该校首次为单一K-pop艺术家设立全学分课程。该课程名为“扭曲研究：K-pop中的G-Dragon案例”，旨在探讨这位音乐人的职业生涯及其文化影响力。这一举措反映了高等教育机构对流行文化的适应性增强以及学生群体中对非西方文化兴趣的增长。此外，这门课程被视为韩国流行文化和媒体研究日益成熟的一个标志，并且可以为讨论全球化、...
Times Higher Education| 2025.12.16分享 -
Nuno Loureiro, professor and director of MIT’s Plasma Science and Fusion Center, dies at 47 | MIT News | Massachusetts Insti...
Nuno Loureiro, a 47-year-old professor of nuclear science and engineering and physics at MIT, died from gunshot wounds. Loureiro was the director of the Plasma Science and Fusion Center (PSFC) since 2024 and had joined MIT’s faculty in 2016. His research advanced understanding of plasma behavior and uncovered physics behind astronomical phenomena like solar fl...
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.16分享 -
Early research shows benefits of social media break — Harvard Gazette
约翰·托鲁斯教授及其团队开展了一项研究，旨在探讨为期一周的社会媒体禁用对年轻人心理健康的影响。参与者在两周内平均每天使用两小时社交媒体，在禁用期间该时间减少至30分钟。结果显示，焦虑、抑郁和失眠症状分别下降了16.1%、24.8%和14.5%，但不同个体的反应差异显著。研究强调通过手机数据客观收集个人行为模式的重要性，并计划在后续阶段采取更具针对性的方法来改善个人心理健康状况，...
Harvard University - News 哈佛大学新闻| 2025.12.16分享 -
New research finds 5 genetic signatures shared by 14 psychiatric disorders — Harvard Gazette
一项由美国科罗拉多大学博尔德分校、哈佛和麻省总医院等机构研究人员领导的研究表明，五种基本“基因因素”涉及238个遗传变异，构成精神疾病患者与非患者的大多数遗传差异。研究发现将14种精神障碍分为五个具有共同遗传基础的类别，并指出双相情感障碍和精神分裂症在遗传上更为相似而非独特。这些发现提供了关于生物途径和大脑细胞类型基因表达的关键见解，有助于更精确地理解和治疗精神疾病...
Harvard University - News 哈佛大学新闻| 2025.12.16分享 -
Brexit led UK scientists to seek funding from China, study finds
一项发表在《高等教育》期刊上的研究显示，自2016年英国脱欧公投以来，英国科研论文的国际领导地位和引用率有所下降，尤其是在与欧盟的合作方面。与此同时，与中国等非欧盟国家的研究合作显著增加，特别是中国作为主要资金来源的角色日益重要。该研究表明，尽管在2022年英国资深作者仍占据较大份额的第一作者身份，但这一情况可能在未来发生变化。此外，拉丁美洲、加勒比地区和北非的研究人...
Times Higher Education| 2025.12.16分享 -
A new immunotherapy approach could work for many types of cancer | MIT News | Massachusetts Institute of Technology
MIT和斯坦福大学的研究人员开发了一种新的方法来刺激免疫系统攻击肿瘤细胞。他们创造了一类名为AbLec的多功能分子，结合了能够靶向肿瘤的抗体与一种称为lectin的糖分子阻断剂，以逆转癌细胞上的糖分子（glycans）所控制的“刹车”。通过这种方式，研究人员能够在动物实验中显著提高免疫系统对癌细胞的反应，并减少了肺转移的发生。AbLec是模块化的，可以交换不同的靶向抗体和受体，以便针对...
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.16分享 -
Clip Inside Higher Ed You can’t AI-proof the classroom, experts say. Get creative instead (Dec 16) | MIT News | Massachusett...
Luke Hobson, assistant director of Industrial Design for MIT xPRO, discusses with Inside Higher Ed reporter Emma Whitford the innovative and secure integration of AI technology in classrooms. Hobson emphasizes moving beyond traditional online course formats such as essays and multiple-choice questions to enhance learning experiences through new methods.
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.16分享 -
How to reclaim humanity in the AI classroom | THE Campus Learn, Share, Connect
文章探讨了在高等教育中使用生成型人工智能（GenAI）的风险和机遇，并强调了教育机构应如何利用这些技术而不削弱学习的本质。文章的核心论点是，虽然学生广泛使用GenAI进行评估，但关键在于培养学生批判性思维能力以及对自身思考过程的认识，以确保技术不会取代认知发展。 1. 通过记录使用工具的反思日志、比较和批评练习、“思考出声”等活动帮助学生提高他们的元认知技能。 2. 教师需要清...
Times Higher Education| 2025.12.16分享
