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教育大屏-
How Carmen and the humanities can embed the skills GenAI can’t | THE Campus Learn, Share, Connect
文章探讨了通过一系列活动纪念乔治·比才歌剧《卡门》诞辰150周年，并强调了人文学科在人工智能时代的不可替代性。作者认为，在数字时代和AI崛起的背景下，了解文化、艺术和语言对于消除隔阂至关重要。文中提到年轻一代往往缺乏深度文化叙事的经历，而深入参与这些活动可以引发深刻的个人和情感共鸣。文章还提出了将传统作品与现代教育方法相结合的方法来吸引学生，并强调人类智能在理解和欣...
Times Higher Education| 2025.12.31分享 -
Clip Boston Globe Nuno F.G. Loureiro, award-winning MIT scientist, remembered as a ‘physicist’s physicist’ (Dec. 31) | MIT...
Prof. Nuno F.G. Loureiro, a renowned physicist at MIT, is remembered for his significant contributions to plasma science and his charismatic leadership style that combined warmth, humor, and personal engagement. The tribute by Brian MacQuarrie in the Boston Globe highlights Loureiro's relentless pursuit of excellence both inside and outside the lab. Prof. Josep...
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.31分享 -
Clip Medical Design & Outsourcing MIT develops ‘circulatronic’ implants for noninvasive brain stimulation (Dec 30) | MIT Ne...
MIT研究人员开发了能够在血液中自主移动并为大脑特定区域提供电刺激的微观设备（SWEDs）。这些微型无线电子设备未来可能用于治疗脑疾病和精神疾病等，从而在某些情况下消除需要进行开颅手术的需求，降低患者风险和医疗费用。
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.30分享 -
Australia university international income ‘from onshore students’
澳大利亚高等教育部门在过去一个财政年度内实现了创纪录的收入增长，但这一趋势可能难以持续。数据显示，越来越多的学生签证申请来自国内而非海外：在最近几个月发放的学生签证中，超过三分之一是给已经在澳大利亚的人士，而2023-24财年这个比例仅为五分之一左右。与此同时，国际学生入境人数从2022-23年的27.8万减少到2024-25年的15.7万，离境的学生增加了112%，然后又进一步增加48%。尽管...
Times Higher Education| 2025.12.30分享 -
Clip Forbes How our own cells could implant the next generation of nonsurgical brain microchips (Dec 29) | MIT News | Massach...
Forbes reported on December 29, 2025, an interview with Prof. Deblina Sarkar discussing her development of "circulatronics," tiny electronic devices capable of navigating through body fluids to deliver precise electrical stimulation to neurons without external guidance or surgical intervention, potentially aiding in the treatment of brain diseases.
MIT news 麻省理工学院新闻网| 2025.12.29分享 -
Artist-academic collaborations can lead to ‘unexpected magic’
文章讨论了学术界与创意艺术家之间合作的新模式，并强调了深入合作的重要性。剧作家和剧院导演约瑟芬·伯顿在伦敦大学学院古典研究所担任驻地实践者期间提出，有效的合作始于非正式的开放对话，而不是直接提议共同完成项目。她通过《大米德尔马奇之谜》等例子说明，在这种合作过程中，双方能够互相启发、学习并最终创造出独特且创新的作品。伯顿呼吁学者们敢于“参与并感到些许不适”，以促进...
Times Higher Education| 2025.12.29分享 -
Open for business, closed in our hearts? Immigration and future of Singapore identity
请提供需要摘要的文章内容。
National University of Singapore - News 新加坡国立大学新闻| 2025.12.24分享 -
How ‘aesthetic pedagogy’ can get the attention of your Gen Z students | THE Campus Learn, Share, Connect
文章讨论了如何通过审美教育应对千禧一代和Z世代学生因屏幕过度使用而产生的学习疲劳、冷漠和缺乏参与感。作者提出审美教学法（aesthetic pedagogy），强调通过感官和情感体验促进创造力与深度反思，从而改善学生的注意力和批判性思维能力。具体策略包括：教师转型为学习体验设计师，设计贴近真实情境的学习任务；利用创意平台鼓励学生主动创作；通过“微快乐”活动营造积极的学习体验；以及...
Times Higher Education| 2025.12.24分享
