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教育大屏-
淮南市深化产教融合校企合作 精准服务地方发展_安徽省教育厅
淮南市委副书记、市长张志强主持召开职业教育工作座谈会，强调要深化产教融合和校企合作，推动职业教育服务当地经济社会发展。会上，市教体局汇报了全市职业教育情况及未来规划，并与会代表就深化校企合作进行交流。张志强指出，职业院校应对接产业需求，优化专业布局，加强“双师型”教师队伍建设，通过多种方式实现资源共享、优势互补，培养高素质技能人才。他还要求搭建常态化校企对接平...
安徽省教育厅| 2025.12.25分享 -
（简报第48期）南充文化旅游职业学院“四链同构”推动毕业生高质量充分就业四川传媒学院深化产教融合校企合作促进毕业生高质量充分就...
南充文化旅游职业学院通过构建产教融合共生链、校企合作育人链、就业指导服务链和尽锐出战责任链，推动毕业生高质量充分就业。学院联合高校、企业、地方政府等多方力量，建立产教融合共同体，拓展就业岗位资源，提升学生就业能力，强化就业服务保障，并建立全员参与就业工作机制。同时，四川传媒学院深化产教融合与校企合作，通过建设产教融合示范区、打造政产学研协同体、构建供需匹配对接...
四川省教育厅| 2025.12.25分享 -
我省高校获立3项国家社科基金后期资助（教育学）项目_ 教育厅_ 福建省教育厅
2025年国家社科基金后期资助项目立项名单公布，教育学学科共立50项，其中我省获3项，创历届最多。分别为厦门大学邬大光教授的“大学的迁徙”、福建师范大学杨启光教授的“西方当代比较教育学者思想图谱”、福建理工大学李宁副教授的“谁定义了‘好改革’：高等教育改革中的话语权研究”。此外，全省还获立17项国家社会科学基金（教育学）项目和全国教育科学规划项目，争取到科研经费350多万...
福建省教育厅| 2025.12.25分享 -
【大学治理】黄巨臣，庞功军，刘畅 | 数字化赋能高等教育可持续发展：运作机理与路径选择
数字化赋能高等教育的同时带来了可持续发展的挑战与机遇，文章探讨了如何平衡技术应用限度、实现伦理审查制度以及维护人文价值的重要性。核心论点包括：1）确立数字技术伦理规范和增能赋权制度保障教育公平；2）通过解释性人工智能模型提高算法透明度并融合人机智慧；3）明确“育人价值本位”，加强教育数字技术自主开发，以应对复杂多样的高等教育事务；4）平衡数据理性决策与人文性的张力...
江苏高教| 2025.12.25分享 -
陕西省教育厅 陕西省学位委员会 关于公布2025年陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目立项结果的通知_陕西省教育厅
陕西省教育厅与省学位委员会批准217个项目为2025年陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目，包括“双融合驱动：高校-企业创新平台支撑校-地-企三位一体专业学位育人新路径”等。项目研究周期为2025年12月至2027年6月，期间将进行开题、中期检查和结题验收。各研究生培养单位需加强项目管理与支持，项目主持人应切实履行责任，确保研究质量与进度。
陕西省教育厅| 2025.12.25分享 -
安庆师范大学举办廉洁文化大讲堂专家报告会_安徽省教育厅
12月23日，中国法律逻辑专业委员会副会长柴学友在安庆师范大学廉洁文化大讲堂作“职务犯罪的若干问题研究”报告，指出党的十八大以来反腐败斗争成效与特点，并分析了当前职务犯罪的心理动因和社会危害。他从国家立法、单位治理和个人自律三个层面提出预防职务犯罪的具体路径，并通过多个真实案例进行阐述，强调增强政治定力和纪律定力的重要性。 安庆师范大学党委书记李福华要求强化政治担...
安徽省教育厅| 2025.12.25分享 -
国务院学位委员会关于印发《博士硕士学位授予资格审核办法》的通知_教育部_省教育厅
本办法规定了学位授予单位及学位点审核的多种途径和程序，包括周期性审核、自主审核、超常规布局审核等，并明确了相关资格撤销条件与质量保障措施。此外，还对申请材料的真实性要求及违规处理进行了说明，强调了监管机制的重要性。
黑龙江省教育厅| 2025.12.25分享 -
速递！国务院学位委员会印发《博士硕士学位授予资格审核办法》
《博士硕士学位授予资格审核办法》旨在通过建立科技发展和国家战略需求牵引机制来优化研究生教育学科专业设置，提升人才培养质量。该文件规定了学位授予资格审核的四种方式（周期性审核、动态调整、自主审核、超常布局审核），并强调审核工作要以党的教育方针为指导，严把质量关，注重人才供需适配性和服务国家战略需求。办法还详细阐述了审核工作的具体流程和要求，包括申请条件、公示异议...
教育之江| 2025.12.25分享
