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教育大屏-
上海财经大学党委书记，教授、博士生导师丛树海：新时代富民强国历史逻辑的最强体现 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，承继和发展了马克思列宁主义等既有理论，指导中国人民持续走向繁荣富强。该思想明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务和基本方略，并形成治国理政的“四梁八柱”体系。此外，中国的民富国强不仅为世界提供经济复苏动力与治理智慧，还构建了不同于西方模式的新路径，推动全球治理体系变革，体现了科学社会主义在当...
| 2017.12.02分享 -
武汉大学经济发展研究中心主任，教授、博士生导师郭熙保：用新发展理念解决新时代社会主要矛盾 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
党的十九大指出我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。需求方面从“物质文化需要”转向“美好生活需要”，涵盖经济、政治、文化等多方面；供给方面则由“落后的社会生产”变为“不平衡不充分的发展”。解决发展不平衡问题需贯彻协调、绿色、共享理念，解决发展不充分问题需推行创新和开放发展理念。新发展理念旨在促进高质量增长与平衡协调发...
| 2017.12.02分享 -
新疆维吾尔自治区党委教育工委、自治区教育厅：扎实推进高校思想政治理论课工作 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
新疆维吾尔自治区党委教育工委和自治区教育厅积极落实学习宣传贯彻党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，组织宣讲团赴各地高校进行59场宣讲活动。扎实推进高校思政理论课工作，成立教学指导委员会并制定章程，推进中班教学、小班研讨，开设“经典照耀青春讲堂”，推动“课程思政”转变，并加强马克思主义学院建设。构建全育人思想政治工作新模式，开展“民族团结一家亲”“三...
| 2017.11.30分享 -
青海大学：对口支援为马院带来先进教育理念 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
青海大学马克思主义学院在清华大学马克思主义学院的支持和帮扶下取得了显著进展。自2007年起，双方合作不断深化，包括学术交流、师资培训及科研指导等多方面内容。清华马院派遣专家进行专题讲座和技术指导，并协助我校教师进修访学，提升了青海大学马院的教育理念与教学质量，加强了教师队伍建设并提高了科研能力，促进了课程建设与发展。
| 2017.11.30分享 -
陈云云：大学教育不可缺少仪式感 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
当代大学仪式通过重演历史传统，使学生重新体验文化情景，并在原有理解程度上升华文化记忆，传递过去的文化记忆，最终实现文化传承、认同、自觉和自信。文章指出仪式是重要的文化载体，能够体现民族独特的文化内涵，如中国的礼仪之邦特性。纪念仪式以缅怀先贤功绩等为宗旨，强化学生心灵归属感。大学仪式具有价值导向功能，将抽象价值观具象化，帮助学生内化价值观念，成为传递大学核心价值...
| 2017.11.30分享 -
陕西省委高教工委、陕西省教育厅：打赢提高思政课质量和水平攻坚战 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
陕西省委高教工委和省教育厅迅速部署学习宣传贯彻党的十九大精神，采取抓全覆盖、集中宣讲和落地落实等措施，并多措并举提高思政课质量和水平，开展七项重点工作以提升思政课教学质量年建设成效。下一步工作计划包括加强思政课教师队伍建设、用延安精神丰富教学资源以及构建全面的思政课教育体系。
| 2017.11.30分享 -
上海师范大学国际与比较教育研究院副教授黄兴丰、闫温乐：教育发展为世界贡献更多智慧 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
中英数学教师交流项目自2014年以来促进了两国教育领域的互动与合作，共完成了547人次的互派交流活动。该项目不仅展示了中国的教育创新成果和文化魅力，还吸引了大量英国教师观摩学习中国教学方法，并推动了英国政府对引入中国数学教育模式的支持。 文章强调中国应当自信于其独特的教育体系、课程改革稳定性以及教师专业化水平等方面的优势。具体表现为：统一的课程体系保障基础教育实施；连...
| 2017.11.30分享 -
广西壮族自治区高校工委、自治区教育厅：深入推进思政课教学质量年建设 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
广西壮族自治区高校工委与教育厅组织全区教育系统学习宣传贯彻党的十九大精神，通过提高站位学、原汁原味学和结合实际学等方式确保“真学、真懂、真信、真用”，并实施一系列计划以推动习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。同时，推进思政课教学质量年工作，包括调研查摆问题、落实专项任务、规范教学管理和技能强化等措施，并取得一定成效。下一步计划召开思政课教学展示会和创新发展...
| 2017.11.30分享
