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教育大屏-
国家督学、陕西省人民代表大会教育科技文化卫生委员会主任委员杨希文：“一流大学、一流学科”建设应重视三个问题 - 中华人民共和国教...
习近平总书记强调扎根中国大地办社会主义大学，党的十九大提出加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。文章指出，“双一流”建设是推动我国教育现代化的重要举措，并从三个方面进行了论述：首先，夯实本科教育基础，强调高校在“双一流”建设中应注重人才培养质量；其次，坚持分类指导方针，不同类型的高校需根据自身特色和优势进行差异化发展；最后，着眼未来引领发展，提出...
| 2018.04.19分享 -
国家督学、教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生：落实十九大精神 加快推动国家资历框架建设 - 中华人民共和国教育部政府门户网...
中国迫切需要建立国家资历框架以促进教育和职业领域的互认与衔接，提高人才培养效率，并实现人力资源治理现代化。近年来，相关政策文件已开始支持这一理念，如《“一带一路”建设教育行动计划》中明确提到加快推进中国教育资历框架开发。尽管如此，由于涉及多方面利益调整和技术难题，国家资历框架的建立需要长期规划和协调实施。此外，在推进“一带一路”国际合作时，“国家资历框架”的缺...
| 2018.04.19分享 -
高等教育出版社社长苏雨恒、高等教育出版社党委书记宋永刚：为开创新时代教育出版工作新局面谋新篇 - 中华人民共和国教育部政府门户网...
高等教育出版社致力于学习宣传贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，强调教材建设的战略意义和意识形态工作的领导权，提出将十九大精神融入思政课及哲学社会科学教材中，并加快相关教材的编辑出版工作。同时，高教社注重推进传统与新兴出版融合发展，提供高质量在线教育培训服务，提升教育出版“走出去”的能力，并加强全面从严治党的力度。
| 2018.03.05分享 -
中央电教馆党委书记、馆长王珠珠：担负起教育强国中的教育信息化使命 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代，强调教育信息化对于建设教育强国的重要性。文章论述了推进教育信息化是优先发展教育事业的战略重点、加快教育现代化的战略举措以及解决不平衡不充分发展的现实选择，并提出办好网络教育是推进教育现代化的重点难点。通过加强教育信息化，可以缩小城乡和区域之间的教育差距，促进教育资源的均衡分布和发展多样化个性化终身学习。中央电教馆将...
| 2018.03.03分享 -
高校思政课如何“高精尖”？ - 中华人民共和国教育部政府门户网站
北京市确立了首批13个高等学校高精尖创新中心之一为北京高校思想政治理论课高精尖创新中心，该中心由中国人民大学牵头建立，旨在解决思政课存在的老问题，并通过搭建平台、收集资料和大数据分析等方式提高“抬头率”。中心集中精力打造包括马克思主义理论研究支撑平台、教学资源共享平台等在内的资源平台，并开发了全国高校思想政治理论课听课记录系统及网络集体备课平台。此外，中心还举办...
| 2017.12.14分享 -
国家督学、浙江大学原党委副书记周谷平：推进教育外交 促进民心相通 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
文章指出教育外交具有联通性、柔韧性、民生性和长效性的四大特点： 1. 联通性：教育外交通过文化渗透能力，促进国际理解和人类命运共同体的形成。 2. 柔韧性：在微观层面影响青年认知和情感，在宏观层面减少短期利益的羁绊，有助于争取人心。 3. 民生性：教育面向人的终身发展，投资人力资源价值，解决沿线国家民生问题，提升民众福祉。 4. 长效性：教育外交着眼于长期积累的重大利益和全局...
| 2017.12.12分享 -
国家督学、华中师范大学校长杨宗凯：发展网络教育 促进教育现代化 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
习近平总书记在党的十九大报告中提出“办好网络教育”，旨在促进教育公平与质量提升。网络教育通过信息化手段实现教育资源均衡分配，缓解教育不公问题，并推动教育创新转型。自上世纪80年代起，我国网络教育不断发展，十八大以来，“三通两平台”建设加速推进，互联网接入率和多媒体教室比例显著提高，优质教育资源覆盖面扩大。企业界积极投身在线教育业务，政府主导、企业参与、学校应用的...
| 2017.12.12分享 -
国家督学、北京外国语大学党委书记韩震：努力推动高等教育内涵式发展 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
中国高等教育要实现内涵式发展需适应社会主要矛盾新变化和人民群众对美好生活的新需求，进行供给侧结构性改革，并提升教育质量和效益；同时应满足国家发展战略需要，加快一流大学和一流学科建设，构建中国特色哲学社会科学体系，强化战略科技力量，为经济社会进步提供有力支持。此外，还需进一步加强师德师风建设和高素质教师队伍培养，推动高等教育向世界领先水平迈进。
| 2017.12.12分享
