发挥应用型本科高校助力新质生产力的优势 - 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育

本文主要讨论了我国在发展新质生产力方面的战略部署和实施路径。其中，全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调要把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。2024年政府工作报告对加快发展新质生产力作出了战略部署，要求充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快推进新型工业化，提高全要素生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的...

构建高等教育数字化转型新格局 - 深入学习贯彻党的二十大精神

我国高等教育正面临数字化转型，以适应社会需求。新的教育理念、教学模式、治理体系和发展机制需被建立，以培养高素质人才。这需要构建数字化教育平台，打破学科壁垒，促进资源共享与优化，推动线上线下教学深度融合，强化实践教学和实习实训，提升师生的信息素养和数字化技能。同时，通过数字化治理，精准把握师生需求，提高决策的科学性和有效性，推动高校治理向现代化、智能化方向迈进。...

宁夏教育厅-教育部决定在宁夏等地开展智慧教育平台全域应用试点，4项行动助推人工智能赋能教育

近日，教育部举办数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式。为提高全民数字教育素养与技能，教育部启动人工智能赋能教育行动，推出四项具体行动：国家智慧教育公共服务平台上线“AI学习”专栏，邀请“大咖”谈AI、组织名师教AI、鼓励师生学AI；推动国家智慧教育公共服务平台智能升级，支持全民个性化终身学习，上线智能工具增加课堂互动，促进就业、考试、留学等教...

中共中央政治局召开会议 审议《关于二十届中央第二轮巡视情况的综合报告》中共中央总书记习近平主持会议_安徽省教育厅

浙江教育报：千方百计绘就就业“春耕图”——2024届浙江高校毕业生春季就业工作观察

山东省教育厅 战线联播 青岛科技大学：以“三新”推进科技创新和成果转化

江西省教育厅 教育部 教育部召开2024年教师队伍建设工作部署会

《贵州省促进2024年高校毕业生等青年就业创业工作方案》政策解读 - 贵州省人民政府