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同济大学以“四个强化”为抓手 创新研究生社区育人模式 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
| 2025.05.08分享 -
中国矿业大学(北京)着力加强有组织科研 提升自主创新能力 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
中国矿业大学(北京)通过完善体制机制、加强优师队伍建设、强化科研育人成效、加快科技成果转化等方面工作,着力实现高水平科技自立自强,为我国能源行业高质量发展作出贡献。学校将高水平科研体系建设纳入重要规划和年度要点,推进书院人才培养模式改革,打造国家级—省部级—行业协会级—校级—校企合作五级能源特色科研平台体系。此外,学校还成立人才工作领导小组,实施“人才强校”招...
教育部| 2025.05.08分享 -
2025年武汉市“武创荟”·双谷联动科技创新对接活动举行 -中华人民共和国科学技术部
武汉市“武创荟”·双谷联动科技创新对接活动在2025九峰山论坛举办期间成功举行,旨在促进化合物半导体产业与智能网联汽车产业深度融合发展。活动由武汉市科技创新局主办,各方代表200多人参与,共同探讨行业发展趋势。 活动开始,湖北九峰山实验室介绍了最新科研成果及应用场景。实验室紧密结合全球优势学科领域和重点产业布局,成为全球领先的化合物半导体研发和创新中心。 接着,湖北银...
科技部| 2025.05.07分享 -
教育实践 | 打破学科界限、补齐能力短板——“双千计划”,提升大学生就业竞争力
我国教育实践正在推进“双千计划”,旨在提升大学生的就业竞争力。通过开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程,这一计划正在全国各地的高校中如火如荼地展开。这些“微专业”和课程以促进就业为目标,推动高等教育人才培养供需适配,帮助学生补齐知识和技能结构短板。在课程设置上,老师们打破学科界限,探索跨界教学,让学生能够接触到前沿科技和应用。例如,山东...
光明微教育| 2025.05.06分享 -
“双千”计划解锁高质量就业密码
“双千”计划旨在推动高校开设1000个微专业和1000个职业能力培训课程,以适应人工智能、新能源和短视频等新兴领域的发展。通过产教融合,高校正在探索如何使传统专业授课内容匹配市场需求,并培养社会需要的应用型人才。北京科技大学和深圳大学等高校都在积极开展创新实践,开设相关微专业并开展合作项目,以培养多领域复合型应用型人才。
教育之弦| 2025.05.06分享 -
教育强国有我!六校“优师计划”师范生共同唱响《启微光》
本文描述了“教育强国,有我!”主题团日活动,六所部属师范大学联动,开展思政课,重温习近平总书记给“优师计划”师范生重要回信精神,学习青少年孙中山的故事。师范生们纷纷表示将立志报国振兴中华。
光明微教育| 2025.05.04分享 -
习近平法治思想指导下的新时期海洋法治建设路径
摘要:为充分发挥习近平法治思想中海洋法治的作用,实现海洋命运共同体的美好构想,我国需从国家与地区层面建立健全涉海法律体系、统筹国内海洋法治与涉外海洋法治的关系,进而协调国内海洋法治与国际海洋法治的关系,在全球层面积极参与并引领全球海洋治理规则的制定,推动建立以国际海洋法治为基础的全球海洋秩序,促进海洋命运共同体理念下的海洋治理变革。
国家海洋局| 2025.05.02分享 -
中国石油大学(华东)以“四个强化”凝聚强大思政引领力 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
中国石油大学(华东)注重立德树人,强化组织领导、课程建设、阵地建设、队伍建设,提升思想政治工作质量和水平,培养新时代好青年。学校成立思想政治工作领导小组,出台《“时代新人铸魂工程”实施方案》,构建完善思想政治工作体系,推动思想政治工作融入教学科研、管理服务全过程各方面。同时,学校强化课程建设,筑牢育人主渠道,将红色文化、校史资源等融入思政课教学,提升学生专业荣...
教育部| 2025.04.30分享

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