新一代数字技术何以赋能教育评价改革 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

随着人工智能、大数据等新一代数字技术的教育应用，教育评价数字化转型有了广泛探索。一、数字技术是新时代教育评价的变革因子。二、教育评价数字化面临的主要矛盾。三、数字技术赋能教育评价的路径选择。

指向五育并举的中小学过程性评价：内涵、问题与建议 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

指向五育并举的过程性评价是新时代教育改革与发展的重大命题。党的二十大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，创新德智体美劳过程性评价办法。研究指向五育并举的中小学过程性评价，既是新时代教育...

广东“三箭齐发”鼓励不同类型高校在不同层次争创一流——分类评价激发高校上水平出特色 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

广东工业大学教授秦玉文领衔的通感融合光子技术教育部重点实验室成功获批立项建设，正是看准了能深度服务网络强国和海洋强国战略。广东工业大学大力支持通感融合光子技术重点实验室建设，投入近亿元专项资金。

撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革突围 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育评价是教育的重要组成部分，而学生综合素质评价是教育评价中的一个重要环节。随着教育的发展，学生综合素质评价逐渐从仅关注分数，向更加注重学生综合素质的发展方向转变。然而，综合素质评价也面临着诸多困难，如评价标准不统一、评价方式单一等。针对这些问题，需要进行改革和创新。

新时代教育评价改革向更深远处迈进 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育评价改革是一个重要的话题，它关系到教育的发展和建设教育强国成败。2020年，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件。2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时再次强调，要加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。教育评价改革需要注重学生评价、教师评价和学校评价等方面，以提高教育...

3年来，教育评价改革取得重要阶段性成效——一子落而全盘活 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育评价改革是一场世界性、历史性、实践性难题。习近平总书记高度重视教育评价改革，在全国教育大会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。《总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统性改革的纲领性文件。3年来，中央教育工作领导小组秘书组、教育部...

国家知识产权局 重要部署 学习·知行丨高质量开展第二批主题教育 习近平提出三个“实实在在”

中国地质调查局与青岛市人民政府、中国石油化工集团有限公司签署共建中国石油大学（华东）协议_中国地质调查局

9月27日，青岛市人民政府、中国石油化工集团有限公司、自然资源部中国地质调查局签署共建中国石油大学（华东）协议。各方将在建设高端科研平台、联合承担国家重大科技攻关任务、加强创新型人才培养等方面开展全面合作，实现互利共赢，共同助力青岛市重点产业高质量发展，全力支撑国家能源资源安全保障。