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教育大屏-
湘潭大学博士获2024年度Acta学生奖 全球仅17人-中新网
湘潭大学材料科学与工程学院2021级博士研究生花照林荣获2024年度Acta学生奖，成为全球17位获奖者之一。该奖项由Acta系列期刊设立，面向全球遴选在相关期刊发表高水平研究成果的优秀学生作者，具有国际权威性。本届中国学生获奖者共2人。花照林的研究聚焦于高性能金属材料，通过合金成分设计、熔炼工艺与热处理参数优化，结合多尺度表征技术，解决了传统金属材料在强度提升后弹性模量上升和塑...
| 2025.12.23分享 -
人类如何引雷？探访武汉大学雷州野外雷电试验基地 - 视频 - 中工网
今年夏天，新华社记者与视频博主“吟游诗人基德”前往位于广东省雷州半岛的武汉大学野外雷电试验基地，与师生一起参与雷电监测和引雷实验。研究人员在监测到雷云当顶时，会启动相关设备并发射引雷火箭，实现雷暴云对地定点放电。该基地已建成多个雷击试验平台，涵盖架空输电线路、配电线路、光伏、风电及不同电压等级变电站等场景。近期，基地试验成果及相关画面细节得以公开。
中工网| 2025.12.23分享 -
（附下载）《全球高等教育知识生产蓝皮书（2025）》发布！｜一读·有料
《全球高等教育知识生产蓝皮书（2025）》于2025年12月21日在南方科技大学举办的论坛上发布。该报告由南科大高等教育研究中心与联合国教科文组织高等教育创新中心共同完成，分析了1991年至2024年间全球高等教育知识生产的动态演变和制度差异。蓝皮书项目负责人刘绪主持会议并介绍研究团队，副主任毕小涵致辞强调多边合作的重要性，并指出报告为未来教育领域的国际合作提供思想资源。助理教授...
一读EDU| 2025.12.23分享 -
张雷生：关于加快制定和出台“双一流”建设标准及评价指标体系的建议
党的二十届四中全会提出统筹教育强国建设，并启动新一轮“双一流”建设。吉林大学张雷生教授基于实践经验，建议制定中国特色的“双一流”建设标准和评价体系，强调要突出高校自主权、差异化分类以及多维评价机制。具体措施包括： 1. 高校需结合国家政策导向与自身特色，在教育强国背景下服务国家战略。 2. “双一流”指标体系构建时注重差异化分类，如人文社科类和理工类分别侧重不同核心权...
一读EDU| 2025.12.23分享 -
巩固完善高等教育资金多元投入格局-国际在线
国务院关于财政高等教育资金分配和使用情况的报告提出，下一步将巩固完善高等教育资金多元投入格局，加快建立适应学龄人口变化趋势的高等教育财政投入机制，健全推进教育科技人才一体发展的协同支持体系。2021年至2024年，全国各级财政通过一般公共预算安排3.78万亿元，通过政府性基金预算安排2102亿元。报告强调，将优先保障高等教育财政支出，推动高校学生培养成本核算和分担机制，支持高...
国际在线（教育频道）| 2025.12.23分享 -
技能型高校“国家队”，这样打造-中新网
第二期“双高建设计划”近日启动，确定60所“双高”建设学校和160个“双高”建设专业群，推动职业学校由“基础好、条件好”向“服务好、支撑好”转变，确立“办学能力高水平，产教融合高质量”的“新双高”理念。新一期计划覆盖面更广，实现全国32个省份全覆盖，填补了青海、西藏和新疆生产建设兵团的空白。学校围绕国家区域发展战略，服务278个国家级园区及“万亿级”“千亿级”“百亿级”...
| 2025.12.23分享 -
江苏39所高校共绘和美乡村新图景 校地融合成果集中呈现-中新网
江苏省乡村建设校地融合创新成果展暨和美乡村建设发展研讨会近日在南京林业大学举行，集中展示江苏39所高校在“百校联百县兴千村”行动中的成果。活动以“吴韵汉风，阡陌交响”为主题，通过四大板块系统呈现乡村在文化传承、产业振兴、生态宜居、数字融合等方面的校地合作成果。研讨会设有“主旨报告”与“院长论坛”，来自多所高校与机构的专家学者围绕设计赋能乡村振兴、校地融合路径、AI...
| 2025.12.23分享 -
江苏39所高校共绘和美乡村新图景 校地融合成果集中呈现-中新网
江苏省乡村建设校地融合创新成果展暨和美乡村建设发展研讨会近日在南京林业大学举行，集中展示江苏39所高校在“百校联百县兴千村”行动中的成果。活动以“吴韵汉风，阡陌交响”为主题，通过四大板块系统呈现乡村在文化传承、产业振兴、生态宜居、数字融合等方面的校地合作成果。研讨会设有“主旨报告”与“院长论坛”，来自多所高校与机构的专家学者围绕设计赋能乡村振兴、校地融合路径、AI...
| 2025.12.23分享
