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教育大屏-
打破校史！地方高校，首个国家科技重大专项启动
赣南医科大学成功获批国家科技重大专项“代谢性疾病原创靶标发现及创新药物开发”，成为该校建校以来首个国家级重大科技项目，标志着学校在承担国家重大科研任务上实现历史性突破。项目由李红良教授牵头，联合国内顶尖高校、科研机构及医药企业，聚焦代谢性疾病等重大慢病的创新药物研发，旨在构建自主可控的国家创新药物研发体系，服务人民生命健康。该项目的启动体现了地方高校在高水平科...
青塔| 2026.07.01分享 -
地方高校，成立6个学院
浙大宁波理工学院于6月29日成立六个新学院，包括机械工程与智能制造学院、材料与能源工程学院、化学工程与生命健康学院、计算机与人工智能学院、全球传播与法学院及功能性学院开物学院。新学院聚焦智能制造、绿色能源、医工交叉、人工智能、国际传播与产教融合等领域，服务宁波产业升级与城市发展。学校依托宁波市与浙江大学的‘名城名校’合作模式，2024年获批硕士学位授予单位，并获政策支...
青塔| 2026.07.01分享 -
清华大学智媒研究中心发布未成年社媒研究报告：“封禁式”治理收效有限-中新网
清华大学智媒研究中心发布《全球多国未成年人社交媒体管控研究报告》，指出澳大利亚实施的未成年社交媒体禁令效果有限，合规率低，未成年人通过家长账号、谎报年龄、使用VPN等方式普遍绕过限制。报告揭示‘封禁式’治理存在目标与工具脱节、隐私风险上升、行为迁移等结构性矛盾，强调应从‘一刀切’转向分级分类、隐私友好、多方协同的精准治理。专家建议推动网络素养教育、回归家庭监管、强...
中国新闻网| 2026.07.01分享 -
西藏举行2027年度藏传佛教学经僧人晋升格西拉让巴学位夏季预考-中新网
西藏自治区2027年度藏传佛教学经僧人晋升格西拉让巴学位夏季预考于7月1日在拉萨哲蚌寺举行。来自西藏及云南等地的13名考僧围绕佛学五部经典展开辩经，32名考评委员现场评分，705名僧人观摩。活动将持续至7月7日，后续还将进行时事政治与文化知识考试。此次预考旨在以考促学、以学促修，完善格西拉让巴学位晋升机制，加强藏传佛教界人才队伍建设，推动藏传佛教中国化与健康传承。
中国新闻网| 2026.07.01分享 -
暨南大学：扎根产业办专业，持续推动数字经济人才培养改革-中新网
暨南大学产业经济研究院立足数字经济人才培养，通过‘产业链+RSCP’分析范式，持续跟踪大湾区重点战略产业，形成50余份高质量行业报告，反哺教学。学院构建‘学术导师+行业导师’双指导机制，引入腾讯、美的等企业导师，开设数字科技、人工智能等前沿课程，推动产教融合与跨学科改革。学生在首届全国数字经济实践大赛中斩获大满贯，毕业生广泛就职于华为、B站、比亚迪等领军企业，持续服务数...
中国新闻网| 2026.07.01分享 -
2026年高等教育类教学成果奖公布（广西）
2026年广西壮族自治区高等教育类教学成果奖评定结果已公示，重点聚焦本科与研究生教育改革及双一流建设背景下的学科发展成效。此次评选体现了广西在高等教育质量提升与人才培养模式创新方面的持续投入，展现了区域教育生态中教学成果的阶段性成果，对推动高等教育内涵式发展具有重要意义。
华师慧教育科技院| 2026.07.01分享 -
湖南理工大学：产业“出题” 师生“作答” - 科教 - 中工网
湖南理工大学积极推动校企协同育人，通过将课堂延伸至企业一线、实施双导师制、共建联合实验项目等方式，实现人才培养与产业需求精准对接。学生在真实工程环境中完成课题、参与研发，部分成果已转化为企业专利并投入应用。学校还通过校企联合办赛模式，实现‘以赛促学、以赛促就业’，毕业生行业对口率显著提升，探索出一条‘赛场直通职场’的应用型人才培养新路径。
中工网| 2026.07.01分享 -
国内外高校集体“换尺子”：大学教师该怎么评？
本文聚焦国内外高校人才评价机制改革，指出长期以来以论文、项目、奖项等量化指标为主的“一把尺子”评价模式已暴露出科研功利化、教学投入被忽视等问题。为破除‘五唯’，国内多所高校推行分类评价、代表作制度、同行评议及教学与科研双轨制，如北邮、西交大、浙大等设立特色岗位或教学晋升通道。同时，世界名校如剑桥、斯坦福、新加坡国立大学也探索多元化评价体系，引入叙事型简历、国际...
青塔| 2026.07.01分享
