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教育大屏-
名师引领传薪火 匠心筑梦育新人 淮南联合大学“名师课堂”赋能青年教师专业成长_安徽省教育厅
淮南联合大学为提升青年教师的专业成长和教学质量，实施“名师课堂”培养工程，构建系统性培养机制。制药与材料学院设计了“五位一体”的全链条培养体系，包括观摩、解析、研讨、反思和实践环节，并邀请资深教授作为导师团队进行指导。该模式旨在帮助青年教师突破成长瓶颈，提升课堂教学能力，实现知识传授与价值引领的有机融合，激发学生高阶思维。学校计划深化教师发展机制改革，构建三级...
安徽省教育厅| 2026.01.23分享 -
阜阳职业技术学院《Java程序设计》课程团队为老挝苏发努冯大学师生开展课程标准解读培训_安徽省教育厅
阜阳职业技术学院承担的老挝国家职业标准共建互认项目《Java程序设计》课程标准于2025年8月获得老挝教育与体育部官方认证，并于2026年1月20日由教师团队在线为苏发努冯大学师生开展专题解读培训。该课程标准以“技能即用”为核心，采用行动导向和任务驱动的教学法，结合老挝本土案例库，培养适应本地需求的技术人才。培训中详细解读了课程的基本信息、性质与任务等关键维度，并通过互动交流...
安徽省教育厅| 2026.01.22分享 -
阜阳师范大学获2025年省级教学成果奖12项_安徽省教育厅
阜阳师范大学在2025年安徽省本科和继续教育教学成果奖评选中获得12项教学成果奖，其中特等奖1项，一等奖2项，二等奖9项，实现了省级教学成果奖的历史性突破。学校通过深化教育教学改革、推进师范教育协同提质计划以及实施应用型人才培养改革等举措，在区域基础教育人才培养方面取得了显著成效，并在生物、中共党史党建和体育等优势学科建设上取得进展，提升了学生的实践创新能力。此次获奖将...
安徽省教育厅| 2026.01.22分享 -
视频丨湖南低成本创业 大学生“轻装上阵”-湖南省人民政府门户网站
主办单位为湖南省人民政府办公厅，承办单位为湖南省政务服务和大数据中心，协办单位为湖南日报社。网站备案信息包括：湘ICP备05000618号、湘公网安备43010302000524号、网站标识码4300000001。联系方式为电话0731-82214480及邮箱jszc@hunan.gov.cn，仅受理网站建设维护相关事宜。
湖南省人民政府| 2026.01.22分享 -
黄山学院与上海大学联合举办2025第二届黄山国际传播论坛_安徽省教育厅
2025年第二届黄山国际传播论坛在上海大学举行，主题为“传承.传播.实践—江南红色文化传承与传播”。论坛吸引了来自高校、媒体和文化机构的60余名代表参加，设置了专家主旨演讲和平行分论坛环节。上海大学党委副书记段勇在致辞中强调了创新性传播红色文化的必要性和重要性。黄山学院副院长姜红指出本次论坛对两校合作及区域文化传承发展的意义。论坛期间还为“美丽新黄山，魅力古徽州”创意...
安徽省教育厅| 2026.01.22分享 -
江苏教育 高校动态 南通大学着力推动研究生思政工作提质增效
南通大学构建党建引领、科创融育、服务暖心三位一体协同育人思政工作体系，推动研究生思政工作的提质增效。通过“书记+学科带头人”双负责制和特色党建品牌建设，加强党性教育与研究生成长实践的深度融合；搭建多维学术交流平台，营造浓厚学术氛围，完善创新实践培育机制；构建全周期服务保障体系，组建专业育人队伍，拓展线上思政阵地，提供就业指导支持。
| 2026.01.22分享 -
江苏教育 高校动态 常州工业职业技术学院：厚植文化底蕴 助力人才培养
常州工业职业技术学院深入推进学校文化建设，以特色文化赋能人才培养。通过持续开展各类融合技能比赛与劳动教育的文化活动、举办“优秀校友大讲堂”和学校文化节等活动深化学生文化认同；构建全方位文化传播矩阵，推进校史馆改造、完善文化标识体系并开发文创产品，提升文化传播效能；并通过课程化培育及实践平台搭建等措施，推动校园文化落地生根。
| 2026.01.22分享 -
【理论探讨】何沛芸，黄斌 | 高校文科杰出青年教师学术成长规律及影响机制
本文基于自建的中国“985工程”高校青年教师数据库，以经管学科教师为样本，系统分析了高校文科杰出青年教师的学术成长规律及影响机制。研究发现，良好的教育连贯性有助于缩短青年教师成才周期，贯通式培养（如硕博连读）更有助于学术成长；博士后经历对青年教师学术职业发展具有正向影响，尤其是“博士→博士后→教职”路径更有利于成才；学术师承在青年教师成长中具有关键作用，博士阶段师...
江苏高教| 2026.01.22分享
