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教育大屏-
华东师大校长谈人才培养：高校改革“牵一发而动全身”的关键
2026年全国两会期间，习近平总书记强调一体推进教育科技人才发展，高校需以人才培养为核心，推动教育、科技、人才协同发展，实现原始创新、关键核心技术攻关及科技成果转化。华东师大校长指出人才培养是改革的关键抓手。
一读EDU| 2026.05.12分享 -
首批高等教育智能体、首批数字教育“走出去”典型案例名单发布 | 大会快报②
2026世界数字教育大会高等教育平行会议在杭州举行，发布首批18项高等教育智能体及数字教育“走出去”典型案例，聚焦人工智能在教学中的应用，推动高等教育数字化转型与国际合作，展现中国方案。
微言教育| 2026.05.12分享 -
上海大学：启动调查程序
上海大学就教师苏某某等论文数据存疑问题启动调查，表示将严肃处理学术不端行为，坚持“零容忍”态度，感谢社会监督。事件引发关注，调查组已成立并展开工作。
光明微教育| 2026.05.12分享 -
教育部：启动国家交叉学科中心建设 | 2026.05.12教育热点早知道
教育部启动国家交叉学科中心建设，聚焦人工智能融入教育的全要素、全过程与全场景，强调人工智能教育作为学习内容、教学工具及变革机理的多重内涵，推动教育系统性变革。
光明微教育| 2026.05.12分享 -
怀进鹏在2026世界数字教育大会作主旨演讲
怀进鹏在2026世界数字教育大会发表主旨演讲，强调中国重视人工智能与教育融合，推进教育数字化战略，坚持教育优先发展，提出共商共建共享的全球合作倡议，推动智能时代教育变革与治理创新。
微言教育| 2026.05.12分享 -
浙大郑强：大学不应完全按市场需求设专业，更应教授原理和基础
浙江大学郑强教授在郑州西亚斯学院出席论坛时指出，大学不应完全按市场需求设专业，应重视基础原理教育；批评“大学生过剩”为夸大情绪，强调教育应培养人才的根基与价值观，反对过度依赖AI替代人类劳动，倡导年轻人脚踏实地、创造价值。
一读EDU| 2026.05.11分享 -
“新校区热”，别让办学雄心拖累大学的核心能力
中国多所“双一流”高校推进新校区建设，虽有助于扩容与服务区域发展，但存在同质化竞争、资源稀释、财务风险等隐患。文章呼吁高校回归办学本质，以内涵提升为核心，避免盲目扩张，实现规模与质量协同发展。
一读EDU| 2026.05.11分享 -
通识教育与大学改革
本文探讨通识教育在高等教育改革中的核心作用，回顾中西方历史上的文化论争与教育改革，指出通识教育始终回应时代挑战，面对人工智能与科技变革，需构建包容性知识生态，推动教育理念与评价标准革新，以实现人的全面发展与社会进步。
教育之弦| 2026.05.11分享
