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“智慧教育发展评价平行论坛”举行 专家聚焦教育数字化转型 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会“智慧教育发展评价平行论坛”在北京举行，探讨了智慧教育的发展原则与方法、当前水平及未来路径。北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀强调智慧教育的三大特点：智慧的学习环境、适应数字时代的教与学方式以及利用大数据支持决策的治理体系。专家们认为智慧教育能够通过技术手段连接师生，推动个性化和趣味化教学，解决教育资源分配不均的问题，并促进全球教育公平。经济...
| 2023.02.15分享 -
近十万人线上线下参加“职业教育数字化转型发展”平行论坛 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
2月14日，“职业教育数字化转型发展”平行论坛在北京举行，主题为“转型与重塑：数字化赋能职业教育新生态”。教育部副部长翁铁慧指出，中国重视职业教育信息化建设，已设立多项相关项目，并建成国家职业教育智慧教育平台。她倡议深化国际合作，构建互联互通格局，推动国际职业教育数字化发展。论坛由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会主办，吸引60多个国家和地区、3000余所职业院校及...
| 2023.02.15分享 -
教育部副部长吴岩：推进教育数字化，构建全球高等教育共同体 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
2月14日，世界数字教育大会高等教育平行论坛在北京举办，主题为“数字变革推动高等教育创新发展”。中国教育部副部长吴岩指出，数字化转型已成为各行业提高要素生产率的关键途径，并强调了近年来中国在实施教育数字化战略行动方面的显著成效。论坛由中国教育部和中国教科文组织全国委员会主办，清华大学承办，吸引了全球近3000位代表参加，共同探讨高等教育教学模式改革、教育治理体系及人才...
| 2023.02.15分享 -
智能教育要发展有温度的智能——访华东师范大学终身教授袁振国 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
智能教育目前以技术应用为主，未能充分重塑未来教育形态。华东师范大学袁振国教授指出，当前智能教育重在提高现有教育功能和效率，缺乏创新的教育场景和模式，被称为“冷”智能。他认为，智能教育应转向以人为本的发展方向，促进人的自由、全面及个性化发展，通过激发人的内生力来体现其价值，实现技术为育人服务的目标。
| 2023.02.15分享 -
人工智能技术是挑战也是变革——访北京工商大学党委书记黄先开 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
黄先开指出未来高等教育数字化发展将出现以下趋势：一是数字技术与教育教学深度融合，创新个性化和沉浸式教学模式；二是推进教育“新基建”，建设智慧教育公共服务平台以共享优质资源；三是构建数据驱动的新型教育治理模式。此外，ChatGPT等人工智能技术对高等教育的影响在于促使教育目标转向培养独立思考能力、调整教育方法，并强调学习品质与持续学习力的重要性。
| 2023.02.15分享 -
专家学者研讨职业教育数字化转型路径 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会平行论坛之一“职业教育数字化转型发展”上，专家学者探讨了如何通过数字技术促进职业教育转型和高质量发展。中国职业技术教育学会副会长孙善学指出，各国正在优先发展数字技能应对快速的技术变革；华东师范大学终身教授袁振国提出智能教育应以人为本、以学习为中心；广东省教育厅强调基础设施建设和信息化手段升级的重要性；宁波职业技术学院党委书记张慧波认为产教融合是...
| 2023.02.15分享 -
“智慧教育发展评价平行论坛”举办，专家聚焦教育数字化转型 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
世界数字教育大会平行论坛“智慧教育发展评价”在北京举办，教育部副部长陈杰强调推进教育数字化转型、发展智慧教育是应对时代变化的战略选择，并提出共建学术研究网络和共享实践经验的国际合作倡议。与会专家包括经济合作与发展组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔及联合国教科文组织教师教育中心主任张民选，他们分别讨论了技术在学生准备、教师支持以及伦理风险应对中的作用，并指出...
| 2023.02.15分享 -
为基教改革发展提供强力支撑——我国教育数字化工作取得积极成效综述之三 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
我国教育数字化工作取得积极成效，互联网已成为学校基础设施，信息技术融入教学、教研和管理等多方面。文章指出，构建网络化、个性化、终身化的教育体系是新课题，并介绍了近年来基础教育在硬件建设、素养提升等方面的积极探索。具体措施包括全面提档升级中小学数字化教学条件，建设国家中小学智慧教育平台，提供多样教育资源和服务，以及通过数字化技术促进区域教育资源均衡配置等。这些举...
| 2023.02.10分享
