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教育大屏-
【两会有聊】学科专业调整过后，大学会有什么不一样？-中新网视频
《2026年国务院政府工作报告》提出动态调整学科专业，旨在推动高校人才培养与国家发展及产业需求相匹配。核心举措包括：优化专业设置，淘汰传统冷门和重复专业，增设集成电路、航空航天、生物医药、低空经济等新兴产业相关专业；强化产教融合与交叉培养，提升实践教学比重；引导高校聚焦优势领域，实现错位发展，形成鲜明办学特色。改革目标是促进教育、科技、人才协同发展，精准支撑新质生...
中国新闻网| 2026.03.07分享 -
教育部部长怀进鹏：今年将启动国家交叉学科中心建设-中国教育新闻网
教育部部长怀进鹏在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上表示，我国高等教育综合实力获世界高度认可。通过实施基础学科和交叉学科突破计划，加强有组织的跨学科科研攻关，长期稳定支持青年人才开展原创性、颠覆性科技创新，培育科技自立自强的骨干力量。2024年将启动国家交叉学科中心建设，推动前沿交叉学科突破，增强原始创新供给，提升培育新质生产力能力，助力未来产业发展。
中国教育新闻网| 2026.03.07分享 -
教育部部长怀进鹏：我国高等教育作为国家战略科技力量的能力显著增强-中国教育新闻网
十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，我国高等教育综合实力显著提升，被世界广泛认可。在计算机科学、工程学、环境科学、数学、物理学等学科领域处于全球领先。近五年，高校牵头获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖，牵头发起深时数字地球、海洋负排放等国际大科学计划。重大原创成果包括化学小分子诱导人体细胞重编程、量子计算机构建...
中国教育新闻网| 2026.03.07分享 -
人力资源社会保障部：今年高校毕业生预计1270万人-中新网视频
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中国新闻网| 2026.03.07分享 -
教育部部长怀进鹏：启动实施高水平应用型大学建设-中国教育新闻网
教育部部长怀进鹏在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上表示，新一轮“双一流”建设标准研制已启动，支持研究型大学在服务国家战略中发挥引领作用；以提升办学能力和服务区域经济社会发展为目标，推进高水平应用型大学建设，即“双优”工程；同时继续实施职业教育“新双高”建设，着力提升办学水平和产教融合质量，更好支撑区域经济和产业发展。
中国教育新闻网| 2026.03.07分享 -
中南财经政法大学：8位教授同上一门融通课-中国教育新闻网
中南财经政法大学于3月5日开设融通课程《国家蓝图与青年未来：“十五五”规划的时代解读》，课程由校长朱方伟教授主讲，联合经济学、法学、管理学等学科8位权威教授共同授课。课程聚焦“十五五”规划，从财经、政法等多维视角进行跨学科解读，旨在帮助学生理解国家发展实践，树立将个人发展融入国家大局的意识。课程内容涵盖“十四五”时期经济总量突破140万亿元、研发经费增长近50%等发展成...
中国教育新闻网| 2026.03.06分享 -
3月7日 两会访谈录直播丨强化教育对科技和人才的支撑，高校何为-中国教育新闻网
“十五五”时期是实现社会主义现代化的关键阶段，教育、科技、人才构成中国式现代化的基础性、战略性支撑。高校作为教育、科技、人才“三位一体”的重要结合点，需强化教育对科技和人才的支撑作用。通过优化人才培养体系，推动学科交叉融合，加强产学研协同创新，提升科技创新能力，培养高素质创新人才。高校应主动服务国家战略需求，深化教育改革，完善科技成果转化机制，促进教育链、人才...
中国教育新闻网| 2026.03.06分享 -
上海第二工业大学与纳兹博尼大学共建职业教育学院-中国教育新闻网
上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学合作共建职业教育学院，作为上海市首个中布职业教育合作项目，自2021年起推动职业教育协同发展。项目援建当地首个高水平ICT实验室，引入华为认证课程体系，实现课程设置、教学方法与评价标准的全链条输出。三年来，近60名布方师生来华接受系统培训，采用“中文+职业技能”培养模式，促进技术能力提升与文化交流。项目以教育标准、技术赋能与文化交...
中国教育新闻网| 2026.03.05分享
