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教育大屏-
痛别！北大中文系教授唐作藩逝世，享年100岁
著名语言学家、音韵学家唐作藩教授于2026年7月15日在北京逝世，享年100岁。他长期任教于北京大学中文系，致力于汉语史与汉语音韵学研究，著述丰硕，主编《中国语言文字学大辞典》，编写《古代汉语》《王力古汉语字典》等重要教材与辞书。其《音韵学教程》成为学科经典教材，获多项国家级奖项。唐作藩先生曾任北京大学中文系副主任、学术委员会副主任，设立‘唐作藩音韵学奖’以激励青年学者...
光明微教育| 2026.07.15分享 -
网友语音留言合唱毕业歌，听感动了
本文聚焦毕业季主题，通过网友语音留言与九所高校毕业生合唱毕业歌的形式，展现青春离别与奔赴未来的深情。内容涵盖高校毕业典礼的感人瞬间、校长寄语以及学生对未来的期许，体现高校育人成果与品牌传播，同时反映本科及研究生教育阶段的育人价值与情感联结。
微言教育| 2026.07.15分享 -
最新通报：贾浅浅学术不端行为属实，撤销硕士学位、教师资格！
针对公众关注的贾浅浅学术不端问题，官方通报确认其行为属实，决定撤销其硕士学位及教师资格。事件引发社会对高校学术规范、人才评价机制及教师准入标准的广泛讨论，凸显高校在学术诚信建设与人才引育过程中需强化监督与问责机制。
光明微教育| 2026.07.15分享 -
项飙谈大学教育：年轻人缺少的不是信息，而是生命经验
文章围绕项飙在广美‘未来学院’通识教育改革活动中的演讲展开，探讨当代大学教育中年轻人缺乏的并非信息，而是生命经验。他指出，现代教育体系使青年生命经验稀薄，社交媒体与AI将生命经验异化为可设计的‘体验’，导致人与人之间难以共享真实经验，进而削弱共同体的凝聚力与创造力。文章呼吁大学重新关注人的成长，通过分享生命经验重建人与世界、人与人之间的深层连接，强调教育应回归对...
一读EDU| 2026.07.14分享 -
北大教授闵维方：从1993到2025，“4%”如何成为中国教育发展的长期支撑？
本文聚焦中国教育财政投入目标‘4%’的形成与实现历程，从1993年《中国教育改革和发展纲要》首次提出目标，到2012年实际占比达4.28%，历经近20年政策推进与制度保障。‘4%’不仅是财政指标，更体现国家对教育战略价值的深刻认知，标志着教育从公共服务向人力资本投资的转型。文章揭示了教育投入与国家发展战略、学术研究、制度建设的深层互动，强调教育优先发展需依托科学决策与持续投入机制...
一读EDU| 2026.07.14分享 -
毕业季，把告别藏在闭馆音乐里
该文通过毕业季MV中‘大一的自己’与‘大四的自己’相遇的创意设计，展现学生四年来在校园成长中的情感变迁与自我对话，体现高校在毕业教育中融入思政元素与人文关怀的创新实践。作品以青春回望为主题，融合数字媒体技术，传递对校园生活的深情告别，反映本科教育中注重学生全面发展与情感教育的育人理念。
微言教育| 2026.07.14分享 -
《教育发展“十五五”规划》专家系列解读（2）走好教育强国建设关键一程
《教育发展“十五五”规划》专家系列解读指出，该规划系统部署了未来五年教育改革发展的目标、重点任务与实施路径，标志着教育强国建设从‘立柱架梁’进入‘积厚成势’新阶段。规划衔接中长期战略与阶段性攻坚任务，体现顶层设计到落地实施的完整逻辑，需置于经济社会发展全局中理解其时代背景、战略价值与实践路径，对推进教育强国建设具有关键意义。
光明微教育| 2026.07.14分享 -
一流大学的困境：不是不够强，而是越来越像
2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，“双一流”取代“211”“985”工程，成为高等教育资源配置的新框架。政策初衷是打破身份固化，推动高校分类与特色发展。十年来，中国高校在ESI全球前1%学科数量、Nature/Science论文产出等方面取得显著进展，部分行业特色高校在特定领域达到高水平。 然而，高校同质化趋势日益明显。尽管所有高校管理者均意识到千校一面...
一读EDU| 2026.07.13分享
