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教育大屏-
Guide students through four stages of cognitive development | THE Campus Learn, Share, Connect
本文介绍了教育心理学家威廉·佩里的认知发展阶段理论，该理论阐述了学生在大学期间从基础思维到批判性思考的发展过程。文章详细说明了四个关键阶段：双极思维、多极思维、相对主义思维和承诺思维，并为每个阶段提供了具体的教学建议。 - 双极思维阶段：鼓励学生记录自己的观点并分析信息的对错。 - 多极思维阶段：通过问题引导和讨论促进学生的质疑能力，挑战权威意见。 - 相对主义思维阶段...
Times Higher Education| 2026.01.19分享 -
How COVID-era trick may transform drug, chemical discovery — Harvard Gazette
哈佛化学家受新冠检测中的分组测试策略启发，开发了一种更快的方法来识别有用的催化剂组合。由Eric Jacobsen教授领导的研究团队与默克公司的科学家合作，在《自然》杂志上发表了一篇论文，介绍了一种实验和计算框架，利用分组测试寻找催化剂间的协同作用。通过设计包含多个催化剂候选物的实验池，并使用算法分析每个池的表现，该方法显著减少了需要运行的反应数量，同时揭示了哪些组合表现出...
Harvard University - News 哈佛大学新闻| 2026.01.16分享 -
NUS Sustainability Academy: Driving Singapore’s green skills development and educating future generations
NUS Sustainability Academy, established in 2022, aims to nurture Singapore's green talent pipeline and upskill professionals through a range of CET courses. In its fourth year, it plans new initiatives for Institute of Technical Education students and overseas government officials. The Academy has trained over 350 participants from various sectors since 2025, o...
National University of Singapore - News 新加坡国立大学新闻| 2026.01.16分享 -
Qualitative researchers’ AI rejection is based on identity, not reason
一篇开放信函收集了来自38个国家419名定性研究人员的支持签名，声明生成式人工智能在所有阶段的反思性定性分析中都不合适。该信提出了三个主要论点：AI不能真正创造意义、定性研究应该是人类的工作、以及AI带来的环境和劳工伦理问题。然而，创始人James Goh指出，许多使用AI进行定性研究的研究人员发现，AI能够帮助识别数据中的复杂模式，并促使研究人员重新审视其分析假设，从而增强而非削...
Times Higher Education| 2026.01.16分享 -
What must change? Towards gender-equitable and inclusive academic communities | THE Campus Learn, Share, Connect
文章探讨了东南亚高等教育领域女性参与度提高的同时，在高级职位上性别平等不足的问题，并提出需要在教学与学习、研究和知识生产以及教师职业发展三个方面进行变革。 1. 教学与学习方面存在性别偏见，学生反馈系统可能反映出社会化的期望和刻板印象。女性教授更倾向于采取讨论式的、以学生为中心的方法，而男性则被赞誉为“权威专家”。这导致了在教学评价上对女性的不公平待遇。 2. 研究领...
Times Higher Education| 2026.01.16分享 -
Maximise student satisfaction in creative education: part one | THE Campus Learn, Share, Connect
本文讲述了英国一所大学通过反思和重建师生之间的信任与联系，显著提高了学生满意度的故事。2024年NSS结果显示学生的整体满意度仅为61.9%，引发了对教学质量和学生体验的深入探讨。校方采取了多项措施：组织跨学科教师会议、改进课程评估标准以及建立更有效的反馈机制。这些举措不仅增强了师生间的沟通和信任，还提升了所有参与课程的学生的整体满意度至100%。文章强调，改善教育环境的关键...
Times Higher Education| 2026.01.16分享 -
Model collapse to citation collapse: AI’s risks to research | THE Campus Learn, Share, Connect
文章讨论了人工智能（AI）在生成式AI系统中的模型坍塌现象及其对学术写作的影响。模型坍塌指的是AI模型学习过多机器生成的数据而非人类生成的内容后，其输出多样性减少、信心增强但准确性下降的问题。作者提到，在撰写文献综述时，研究人员倾向于依赖在线工具如Google Scholar来查找相关资料，这导致了“第一页结果综合症”，即较早的高引用率文章更可能被选择和引用。 AI在生成高质量的文...
Times Higher Education| 2026.01.15分享 -
From quantum theory to the modern laser: Why ‘basic science’ is the foundation of innovation - Berkeley News
UC Berkeley Dean Steve Kahn discusses the importance of curiosity-driven, or basic science research in a 101-second video. He emphasizes that fundamental scientific inquiries often lead to major technological advancements and innovations, using the invention of lasers as an example. Kahn highlights that federal funding cuts pose challenges for researchers pursu...
University of California, Berkeley加州大学伯克利分校新闻| 2026.01.15分享
