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教育大屏-
“互联网+”非正式学习激发学习内生力―中国教育信息化网ICTEDU
在“互联网+”的视域下，非正式学习作为一种新的学习方式，实现了学习的规模化、跨界化、定制化和创新化，体现了学习的文化性和社会性，为提高学习能力和创新能力提供了新的途径。非正式学习是指学习者在非正式学习时间或非正式学习场所中，通过非教学性社会交往来传递和渗透知识。互联网技术的发展和应用，尤其是与教育的深度融合，为非正式学习提供了更广泛的发展空间，促进了教育模式的革...
中国教育信息化网| 2024.03.29分享 -
云南省推动教育强省建设专题培训班开班―中国教育信息化网ICTEDU
本文介绍了3月25日在云南西南联大干部培训基地举办的推动教育强省建设专题培训班的情况。省教育厅厅长王云霏出席开幕式并发表动员讲话，强调各县市区教育体育局局长要深刻学习习近平总书记关于教育的重要论述，并把推动县域教育发展放到教育强省建设的全局中思考谋划推进。王云霏还要求参加培训的和教育报刊社编辑江�_罗洋一起，要真抓实干，推动重点工作任务落实落地，提高能力素质，肩负...
中国教育信息化网| 2024.03.28分享 -
依托国家平台助力教师研修精准化―中国教育信息化网ICTEDU
文章主要讨论了我国教师队伍建设的问题与挑战，以及如何利用国家智慧教育平台进行教师研修数字化转型。当前，我国教师队伍规模庞大，但发展不均衡、不充分，特别是在欠发达地区和乡村地区，教师的参训机会仍然有限。为此，文章提出了以下建议：一要鼓励教师积极探索研修资源的常态化应用；二是探索线上线下新模式支持常态化应用；三是强化区域众筹的资源建设机制；四是中西部地区和农村地区...
中国教育信息化网| 2024.03.28分享 -
国外教师用生成式人工智能辅助教学―中国教育信息化网ICTEDU
人工智能技术在全球教育领域中的应用越来越广泛，不仅可以为教师教学提供诸如生成个性化教学方案、充当课堂教学助手等多种帮助，还能为学生提供交互性、协同性、情境性、启发性和即时性的学习体验。在全球教育工作者秉持技术向善理念，不断深入探索生成式人工智能应用于课堂教学的各种可能性下，本期环球周刊汇集了国外一些教师应用生成式人工智能提升课堂教学质量的案例，以期为教师创新应...
中国教育信息化网| 2024.03.28分享 -
人民日报海外版：数字化让教育“新”中有“数”
随着数字化技术的快速发展和普及，我国教育领域也迎来了新的变革。人民日报海外版报道，在宁夏回族自治区同心县第二小学五年级8班，马沛涵每天的学习生活都在和数字化“打交道”。在课堂、自习和午休时间，学生们使用数字产品和平台，享受数字化的便捷和趣味。数字化的应用不仅消弭了数字鸿沟，促进了教育优质均衡发展，还提供了一站式、高质量的数字资源，实现了教育公平和优质资源共享。 ...
教育信息化资讯| 2024.03.27分享 -
2024年陕西教育网络安全和信息化工作要点发布
2024年陕西教育网络安全和信息化工作要点主要围绕以下几个方面展开： 一、政治引领和组织保障：坚定和加强党对教育网信工作的全面领导，压实网络意识形态工作责任，强化工作统筹部署。 二、大数据应用：优化教育数据治理，强化教育数据挖掘应用，提升教育公共服务能力。 三、数字化赋能：推进教育新型基础设施建设，推进优质教育资源普及共享，推进基础教育数字化。 四、智慧教育：开展...
高校信息化应用| 2024.03.27分享 -
英特尔澎湃动力驱动商用 AI PC，打造 AI + 时代的新质生产工具―中国教育信息化网ICTEDU
2024年3月26日，北京，英特尔举办了一场发布会，推出了基于英特尔®酷睿™Ultra处理器的AI特性延展至商用领域，商用的AI PC技术得到了创新。英特尔与35家ISV和10家OEM合作伙伴分享了商用的AI PC产品和行业应用，展示了酷睿Ultra处理器CPU+GPU+NPU三大AI引擎的实力，能满足经济、物理、数据保密三大生成式AI(AIGC)的需求。英特尔还助力本土ISV伙伴基于英特尔AI PC及其他强性能商用客户端产品和...
中国教育信息化网| 2024.03.27分享 -
一场关于数字化转型中多元协同的大讨论
文章讨论了在数字化转型中多元协同的重要性。在新时代高等教育变革中，数字化转型并非单打独斗，而是需要多部门、多主体的协同创生。通过邀请华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可，北京交通大学网信办、信息中心主任林友芳，华南农业大学基础实验与实践训练中心党总支书记张波，上海纽约大学信息技术部主任常潘等专家，本文旨在汇聚多方智慧，共同探索构建更加开放、包容、协同的高校...
中国教育网络| 2024.03.26分享
