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教育大屏-
2024年陕西教育网络安全和信息化工作要点发布
2024年陕西教育网络安全和信息化工作要点主要围绕以下几个方面展开： 一、政治引领和组织保障：坚定和加强党对教育网信工作的全面领导，压实网络意识形态工作责任，强化工作统筹部署。 二、大数据应用：优化教育数据治理，强化教育数据挖掘应用，提升教育公共服务能力。 三、数字化赋能：推进教育新型基础设施建设，推进优质教育资源普及共享，推进基础教育数字化。 四、智慧教育：开展...
高校信息化应用| 2024.03.27分享 -
英特尔澎湃动力驱动商用 AI PC，打造 AI + 时代的新质生产工具―中国教育信息化网ICTEDU
2024年3月26日，北京，英特尔举办了一场发布会，推出了基于英特尔®酷睿™Ultra处理器的AI特性延展至商用领域，商用的AI PC技术得到了创新。英特尔与35家ISV和10家OEM合作伙伴分享了商用的AI PC产品和行业应用，展示了酷睿Ultra处理器CPU+GPU+NPU三大AI引擎的实力，能满足经济、物理、数据保密三大生成式AI(AIGC)的需求。英特尔还助力本土ISV伙伴基于英特尔AI PC及其他强性能商用客户端产品和...
中国教育信息化网| 2024.03.27分享 -
一场关于数字化转型中多元协同的大讨论
文章讨论了在数字化转型中多元协同的重要性。在新时代高等教育变革中，数字化转型并非单打独斗，而是需要多部门、多主体的协同创生。通过邀请华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可，北京交通大学网信办、信息中心主任林友芳，华南农业大学基础实验与实践训练中心党总支书记张波，上海纽约大学信息技术部主任常潘等专家，本文旨在汇聚多方智慧，共同探索构建更加开放、包容、协同的高校...
中国教育网络| 2024.03.26分享 -
北师大李玉顺：数字经济时代学生数字素养的培育
本文主要讨论了在数字素养时代，如何培育学生的数字素养。文章首先指出，在数字素养教育中，需要关注学生的技术实践、高阶思维与能力、认知情感与素养、社会文化四个维度。然而，数字素养教育也面临着素养框架不适切、资源设施存差距、评估体系尚模糊、数字鸿沟难弥合等问题，因此提出从数字素养框架构建、数字生态系统支撑、素养评估体系研制、素养全纳公平发展四个层面出发的实践路径。 ...
教育信息化资讯| 2024.03.26分享 -
第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布
我国互联网发展稳中有进，对发展新经济、增进民生福祉发挥重要作用。2023年，我国网民规模达10.92亿人，互联网普及率达77.5%。其中，电子商务市场呈现新的发展特点，用户消费出现新亮点，国货“潮品”消费、绿色消费、智能产品消费等新的消费增长点不断形成。此外，数字技术的发展使公共服务更加便捷与包容，智慧出行、智慧医疗等持续发展，让网民数字生活更幸福。截至2023年12月，我国人工...
中国教育网络| 2024.03.25分享 -
2024年江苏省智慧教育样板区建设第一期观摩交流研讨活动在泰州姜堰举行―中国教育信息化网ICTEDU
2024年3月21日至22日，江苏省智慧教育样板区建设第一期观摩交流研讨会在泰州市姜堰区举行。活动由江苏省教育网络安全和信息化领导小组办公室主办，泰州市教育局、姜堰区教育局承办，聚焦智慧教学创新实践。来自各培育区域教育局、电教部门的负责人等近60人参加了活动。会议中，9家培育区域的负责人先后汇报了智慧教育样板区建设所取得的成绩和面临的问题，并得到了各区域结对指导专家的逐一...
中国教育信息化网| 2024.03.25分享 -
数字化为协同育人提质增速―中国教育信息化网ICTEDU
文章主要讨论了教育数字化的作用和价值，以及其对校家社协同育人的推动作用。数字化通过技术手段和合作平台，实现了各育人主体间的共商和交流，提高了协同育人的质量和效果。同时，教育数字化也促进了校家社之间的联系和互动，增强了各方主体的数字素养。此外，教育数字化在推动教育实践的可持续发展、提升人的数字素养等方面发挥了重要作用。综上，教育数字化在推动校家社协同育人方面具有...
中国教育信息化网| 2024.03.25分享 -
国际高等教育数字化多元协同案例
文章主要讨论了国际高等教育数字化转型的案例，包括四个部分：1）芝加哥大学成立非正式学习技术小组，推动大学信息化；2）约克大学和Sandbox Inc.合作创建创新学术概念的交互式学习模块；3）西佛罗里达大学和迈阿密戴德学院合作扩大网络安全人才规模；4）明尼苏达州立大学IT部门和图书馆合作促进开放教育资源（OER）教师发展。这些案例都展示了数字化转型的多元协同模式，通过不同部门、学科...
中国教育网络| 2024.03.22分享
